- Valoración de la historia como concepto necesario para el conocimiento.
- Adquisición de los conceptos temporales básicos: pasado, presente y futuro.
- Estrategias para la utilización de instrumentos para medir el tiempo: reloj, calendario y cronómetro.
- Unidades para medir el tiempo histórico (bienio, trienio, cuatrienio, lustro, década, siglo y milenio).
- Las etapas de la historia (prehistoria, edad antigua, edad media, edad moderna y edad contemporánea).
- Análisis y diferenciación de las etapas de la historia.
- Estrategias y procedimientos puestos en prácticas de los historiadores.
- Las fuentes de información históricas (escritas, materiales, gráficas y orales)
- Análisis y diferenciación de las fuentes de información historia.
- Realización de actividades relacionadas con la historia.
- Elaboración de un mural para medir el tiempo histórico.
- Clasificación de la historia según los conocimientos previos de los alumnos.
Realizado por Alba Doblado Rodríguez, Natalia Doncel Correa y Rosa María Gallego Miranda.
No hay comentarios:
Publicar un comentario