Lo primero que se hará será una evaluación
inicial, con la cual, haremos previamente una prueba antes de la
explicación del tema, para conocer los conocimientos y conceptos previos que
han adquirido los alumnos en el curso anterior, para así determinar el nivel y
el ritmo de aprendizaje que debemos seguir en este curso.
Los criterios de evaluación para este tema
son los siguientes:
- Discrimina los conceptos
temporales (pasado, presente y futuro).
- Sabe utilizar los instrumentos
para medir el tiempo (reloj, calendario y cronómetro).
- Tiene la capacidad de medir el
tiempo histórico (bienio, trienio, cuatrienio, lustro, década, siglo y
milenio).
- Realiza la búsqueda de fuentes de
información histórica.
- Comprende qué es la historia y
las diferentes etapas que la constituyen (Prehistoria, Edad Antigua, Edad
Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea).
- Entiende cuál es la función de
los historiadores.
- Participa en las actividades
relacionadas con la historia.
- Localiza en líneas del tiempo
diferentes acontecimientos históricos.
- Compara formas de vida de las
diferentes etapas de la historia.
- Sabe plantear estrategias y procedimientos puestos en práctica por los historiadores.
Realizado por Inmaculada Roco Rosa, Marina Rosado Sánchez, y Alberto Morales
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